Posts Tagged ‘παιδεία’

Κατάληψη της «ελληνικής» ραδιοτηλεόρασης- Οι φοιτητές της Ελλάδας αντιδρούν στη χούντα του ΔΝΤ

Σεπτεμβρίου 26, 2011

Κατάληψη στο βραδινό δελτίο της ΕΡΤ.

Μια από τις πολλές ελπίδες της ελληνικής κοινωνίας, παράδειγμα αντίστασης.

Ένα σπάσιμο της προπαγάνδας των εντολοδόχων των τραπεζιτών δημοσιογράφων οι οποίοι είναι συνυπεύθυνοι στην καταρήμαξη του ελληνικού λαού ο οποίος αντιμετωπίζει ακόμη και το φάσμα της πείνας, αλλά και ειδικότερα στα νέα νομοσχέδια που διαλύουν τα πανεπιστήμια.

http://sxoliastesxwrissynora.wordpress.com/2011/08/23/%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%BB%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%B4%CE%B9/

Το πιο κάτω βίντεο, παρόλο που μετά πολλών αντιδράσεων υποσχέθηκαν οι παράγοντες του καναλιού να το προβάλουν, τελικά δεν επροβλήθη από την ΕΡΤ, η οποία ήταν και το μόνο κανάλι που δεν είπε τίποτα…και εις χουντότερα!

Παρά τις προσπάθειες διμοιριών των ΜΑΤ(μπάτσοι) να καταστείλουν/συλλάβουν κατά την έξοδο των φοιτητών, οι περισσότεροι από 800 αλληλέγγυοι γύρω από τον σταθμό που έσπευσαν να υποστηρίξουν τους φοιτητές όταν άκουσαν τα (πραγματικά…) νέα έκαναν οποιαδήποτε δράση των ΜΑΤ πολύ δύσκολη, και έτσι οι φοιτητές έφυγαν με πορεία ασφαλείς.

Όπως και οι αδελφοί μας αμερικανοί αγανακτισμένοι

https://m4trix87.wordpress.com/2011/09/17/%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BB%CE%B7%CF%88%CE%B7-%CF%84%CE%B7%CF%82-wall-street-%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BD%CE%B1%CE%AF%CE%B1-%CF%80%CF%81%CE%BF/

αποτελούν παράδειγμα προς μίμηση και για όλους εμάς που είτε κοιμόμαστε τον ύπνο του δικαίου, είτε περιοριζόμαστε στο να τα ρίχνουμε όλα σε ένα μόνο πρόσωπο η/και στους «ξένους».

Η ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΤΟ ΟΠΛΟ ΜΑΣ!

Περισσότερα για το ελληνικό φοιτητικό κίνημα στην ακόλουθη εκπομπή, ένα δημιούργημα των ίδιων των φοιτητών

Advertisements

Η Επιστήμη σε ξεπούλημα-Η Deutsche Bank εξαγοράζει πανεπιστημιακή έρευνα!

Ιουλίου 19, 2011

Αναδημοσίευση άρθρου από Athens Indymedia

 

Xαρακτηριστικό παράδειγμα προς αποφυγήν στις σχέσεις των επιχειρήσεων με τον ακαδημαϊκό κόσμο αποτελεί, σύμφωνα με δημοσίευμα της International Herald Tribune, μια μυστική συμφωνία της γερμανικής τράπεζας Deutsche Bank με δύο από τα επιφανέστερα πανεπιστήμια της χώρας, για τη χρηματοδότηση ενός ερευνητικού προγράμματος προς όφελος της τράπεζας.

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_world_100076_19/07/2011_449758

Η Deutsche Bank δελεάζει πανεπιστήμια

Xαρακτηριστικό παράδειγμα προς αποφυγήν στις σχέσεις των επιχειρήσεων με τον ακαδημαϊκό κόσμο αποτελεί, σύμφωνα με δημοσίευμα της International Herald Tribune, μια μυστική συμφωνία της γερμανικής τράπεζας Deutsche Bank με δύο από τα επιφανέστερα πανεπιστήμια της χώρας, για τη χρηματοδότηση ενός ερευνητικού προγράμματος προς όφελος της τράπεζας.

Σύμφωνα με τους όρους του συμβολαίου που υπέγραψε η Deutsche Bank με τα δύο κορυφαία γερμανικά πανεπιστήμια, Humboldt University και Technical University of Belrin, η τράπεζα συμφώνησε να καταβάλει 12 εκατ. ευρώ σε διάστημα μιας 4ετίας, αρχής γενομένης από το 2007, για τη χρηματοδότηση ενός ερευνητικού προγράμματος, για την εφαρμογή των προηγμένων μαθηματικών στο χρηματοπιστωτικό σύστημα (Quantitative Products Laboratory), και δύο καθηγητικών εδρών, σε καθένα από τα δύο πανεπιστήμια.

Σε αντάλλαγμα, η τράπεζα θα είχε λόγο στην πρόσληψη των δύο καθηγητών και το δικαίωμα να ορίσει τραπεζικούς υπαλλήλους σε θέση βοηθών καθηγητών, που θα μπορούσαν να βαθμολογούν φοιτητές. Τη θεματολογία και τη στρατηγική της έρευνας θα αποφάσιζε μια επιτροπή αποτελούμενη από δύο ακαδημαϊκούς και δύο υπαλλήλους της τράπεζας, μ’ έναν διευθύνοντα σύμβουλο, επίσης τραπεζικό υπάλληλο, η ψήφος του οποίου θα ήταν καθοριστική, σε περίπτωση ισοψηφίας.

Μυστική συμφωνία
Η Deutsche Bank είχε επίσης το δικαίωμα να αναθεωρήσει την ερευνητική εργασία, 60 μέρες πριν από τη δημοσίευσή της, αλλά και να παρεμποδίσει τη δημοσίευση μέχρι και δύο χρόνια. Η συμφωνία προέβλεπε επίσης ότι το εργαστήριο θα βρισκόταν σε κοντινή απόσταση από τα γραφεία της τράπεζας στο Βερολίνο και θα παρέμενε μυστική. Πράγμα που όντως συνέβη, έως ότου ο Πέτερ Γκρότιαν, πολιτικός επιστήμονας και ομότιμος καθηγητής του Humboldt, απέκτησε αντίγραφό της όταν έγινε μέτοχος της Deutsche Bank, και αποκαλύφθηκε το σκάνδαλο.

«Δεν μπορείς να αποφύγεις την εντύπωση ότι η επιστήμη πωλείται», σχολίασε ο Μίχαελ Χάρτμερ, επικεφαλής της Γερμανικής Ενωσης Πανεπιστημιακών Καθηγητών, στο περιοδικό Der Spiegel. Ο Γεργκ Στάινμπαχ, πρόεδρος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου του Βερολίνου, δήλωσε επανειλημμένως ότι τέτοιου είδους όροι είναι συνηθισμένοι, αλλά ο πρόεδρος του Humboldt, Γιαν-Χέντρικ Ολμπερτζ, αναγνώρισε ότι υπάρχει λόγος ανησυχίας. Σύμφωνα με τον ίδιο, τέτοιου είδους συμβόλαια στο μέλλον θα έπρεπε να διασφαλίζουν «με απόλυτη σαφήνεια και αδιαμφισβήτητο τρόπο την ανεξαρτησία της επιστήμης».

Ανάλογο συμβάν στη Φλόριντα
Κάτι ανάλογο έχει συμβεί και στις ΗΠΑ, σύμφωνα με τον Κάρι Νέλσον, πρόεδρο της Αμερικανικής Eνωσης Πανεπιστημιακών Καθηγητών. Ο κ. Νέλσον αναφέρθηκε στην περίπτωση του Πανεπιστημίου της Φλόριντα, το οποίο αποδέχθηκε δωρεά του Συντηρητικού δισεκατομμυριούχου Τσαρλς Κοχ για τη χρηματοδότηση θέσεων του οικονομικού τμήματος του πανεπιστημίου. Σύμφωνα με τους όρους της συμφωνίας, που δημοσιοποιήθηκε τον Μάιο, ο κ. Κοχ έχει το δικαίωμα να επιλέξει τα μελλοντικά μέλη του διδακτικού προσωπικού σ’ ένα καινούργιο πρόγραμμα για την προώθηση της «πολιτικής οικονομίας και της επιχειρηματικότητας». Μετά την αποκάλυψη της μυστικής συμφωνίας μεταξύ Deutsche Bank και Humboldt, ο κ. Νέλσον είπε ότι «αυτό που κάποτε ήταν ακραίο σχέδιο δεξιών ιδρυμάτων για να ελέγχουν τους διορισμούς των διδασκόντων έγινε κυρίαρχο ρεύμα».

 

 

Σχόλιο: Όταν (και) η παιδεία και η έρευνα, στα οποία βασίζεται ο τρόπος σκέψης και δράσης ενός λαού, πωλούνται, τι μέλλον έχει αυτός ο λαός?

ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΟ

 

Ανάλυση των απόψεων του «εθνικού» μας νομπελίστα σχετικά με την οικονομία

Οκτώβριος 21, 2010

Μα δεν το ακούσατε?

Μετά την περσινή βράβευση του Ομπάμα, Commander in Chief των αμερικανικών δυνάμεων κατοχής στο Αφγανιστάν και το Ιράκ,που για το όπιο,τους αγωγούς πετρελαίου και φυσικού αερίου,και τις πετρελαιοπηγές και τα συμβόλαια ανοικοδόμησης-και όλα αυτά φυσικά για τις εταιρείες που ανεβοκατεβάζουν τους εκάστοτε ενοίκους του Λ Οίκου και όχι τον μέσο αμερικανό-εξολοθρεύουν δεκάδες χιλιάδες αθώους με το νόμπελ…Ειρήνης,τώρα αναγορεύεται κύπριος με το…νόμπελ οικονομίας!

Θα αναλύσω τις προτάσεις του μία προς μία-όπως εγώ ο αφελής μη οικονομολόγος τις αντιλαμβάνομαι με την κοινή μου λογική,όπως αναφέρονται σε άρθρο της Καθημερινής.

(να θυμάστε ότι και οι ακαδημαικοί-τόσο ο Πισσαρίδης όσο και οι επίτροποι που απονέμουν τα Νόμπελ,είναι άνθρωποι και διαφθείρονται)

http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_economy_100048_12/10/2010_418274

«Η υπερκατανάλωση είναι η μεγάλη αδυναμία της ελληνικής οικονομίας»

Εκτός πραγματικότητας ο κύριος!Πλην των λίγων,η πλειοψηφία,ειδικά οι νέοι και οι συνταξιούχοι,με συντάξεις των 450 ευρώ και μισθούς των 750,πως είναι δυνατό να…υπερκαταναλώνουν?Μήπως τα κλέβουν?

Βαθιές αδυναμίες αντιμετωπίζονται μόνο με βαθιές τομές σε οικονομία, διοίκηση ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΟΜΗ

Δηλαδή(όπως θα δούμε παρακάτω)εννοεί διάλυση κάθε έννοιας κοινωνικής πρόνοιας και προώθηση με την βία του ατομικιστικού αγώνα για απλά επιβίωση μέσα στη μιζέρια.

Η κεντρική κυβέρνηση παραμένει υπεύθυνη μόνο στους χώρους της δικαιοσύνης, άμυνας, προστασίας του πολίτη, υποδομών, και κοινωνικής πρόνοιας.

Αν λάβουμε υπόψη-όπως θα δούμε πιο κάτω-ότι κοινωνικές δαπάνες θα πετσοκοφτούν άγρια,και οι υποδομές θα κτίζονται από τους επιχειρηματίες με αντάλλαγμα..μη φορολόγηση για 30 χρόνια,τι μένει?ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ,ΑΜΥΝΑ,ΑΣΤΥΝΟΜΙΑ(«ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ»…).

Δηλαδή το κράτος μόνο θα καταστέλλει κάθε αντίδραση του λαού,προς ώφελος των ισχυρών.

Οι προτάσεις μας στοχεύουν να αυξήσουν, έως το 2020, την παραγωγικότητα της εργασίας στο 120% του μέσου όρου της Ε.Ε

Όχι  βέβαια με νέες τεχνολογίες,αλλά με αύξηση των ωραρίων των εργαζομένων πέραν ακόμη και του συνήθους 10ώρου που ισχύει σήμερα.

Ριζοσπαστικές αναπτυξιακές στρατηγικές είναι ατελέσφορες εάν η κοινή γνώμη δεν πεισθεί πως επίκειται σοβαρή πάταξη της διαφθοράς και βελτίωση της εφιαλτικής ανεπάρκειας του Δημόσιου.

Κλειδί εδώ το ΝΑ ΠΕΙΣΤΕΙ,αντίθετα με το υπόλοιπο κείμενο,που απλά λέει ότι πρέπει να γίνει.Τυχαίο?Χμμ…

Επειτα από συνολική θητεία δώδεκα ετών, οι βουλευτές συνταξιοδοτούνται αναγκαστικά και αποκλείονται από κάθε δημόσια θέση.

Για να συνεχίσει να τους πληρώνει το μέγιστα το κώμα τους και οι εταιρείες που θα πριμοδοτούν με ιδιωτικοποιήσεις,μειώσεις φόρων και κατάργηση εργατικών δικαιωμάτων κατά την διάρκεια της θητείας τους,και να ασκηθεί περαιτέρω πίεση-αφού θα έχουν σίγουρο «παχουλό» μισθό μόνο για 12 χρόνια-σε όσους σκεφτούν να «ξεστρατίσουν»,και βέβαια να αντικατασταθούν με άλλους,εξίσου διεφθαρμένους,εγκαίρως πριν να μάθει ο λαός τι έχουν κάνει…

Κοινοπραξίες κατασκευαστικών εταιρειών, ιδιωτών επενδυτών και άλλων αναλαμβάνουν το κόστος εκτέλεσης και τη συντήρηση σύγχρονων δικτύων αυτοκινητοδρόμων, λιμένων, αεροδρομίων με αντάλλαγμα αφορολόγητη εκμετάλλευση για 30 χρόνια.

Τι συμφέρει τα δημόσια ταμεία?Κατασκευή έργων από το κράτος και μόνο σε αντάλλαγμα με φορολογία συν 30 χρόνια στις μεγαλοεταιρείες,η κανένα από τα δύο σε αντάλλαγμα με την κατασκευή ακόμη και ενός δρόμου λίγων χιλιομέτρων?Ξεκάθαρο εδώ ότι οι προθέσεις είναι η δημιουργία «παραθύρων» για νόμιμη φοροδιαφυγή των ισχυρών.

Kατάχρηση δημόσιων πόρων γίνεται απαράγραπτο ιδιώνυμο αδίκημα για υψηλόβαθμους πολιτικούς, συνδικαλιστές, δημόσιους λειτουργούς και επιχειρηματίες. Παραβάσεις εκδικάζονται τάχιστα από ειδικά δικαστήρια. Οι ένοχοι τιμωρούνται με δρακόντειες ποινές.

Προσέξτε

1)Kατάχρηση δημόσιων πόρων γίνεται απαράγραπτο ιδιώνυμο αδίκημα για υψηλόβαθμους πολιτικούς, ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΕΣ, δημόσιους λειτουργούς και επιχειρηματίες.

και

2)Παραβάσεις εκδικάζονται τάχιστα από ειδικά δικαστήρια

συνδυασμός που εξασφαλίζει ότι το «τάχιστο» θα δημιουργεί πολλές ευκαιρίες για άνιση μεταχείριση των «υποδίκων».Μαντέψτε ποιοι θα την γλυτώνουν και ποιοι όχι και μάλιστα θα κατηγορούνται και θα καταδικάζονται άδικα…

Η απασχόληση στον γενικό δημόσιο τομέα μειώνεται διαδοχικά από 1.100 εκατ. σε 700 χιλιάδες μέχρι το 2015, με πώληση όλων των δημόσιων επιχειρήσεων, και ανακατανέμεται ορθολογικά. Πλεονάζοντες υπάλληλοι αδειοδοτούνται με 80% των αποδοχών για τρία χρόνια, 60% για τα επόμενα δύο. Ατομα άνω των 55 ετών υπόκεινται σε ειδική μεταχείριση.

Δηλ τέρμα δημόσιο ρεύμα,νερό,αυτοκινητόδρομοι,ΥΓΕΙΑ!Πλέον όλα είναι έρμαιο της κερδοσκοπίας των ισχυρών εις βάρος της κοινωνίας,με τα- αναπόφευκτα λόγω της οικονομικής ισχύος που απαιτείται για επιβίωση σε τέτοιους κλάδους-ολιγοπώλια και καρτέλ να τσακίζουν τον καταναλωτή.

τα στοιχεία για την παιδεία και έρευνα είναι σαρωτικά: απογοητευτική επίδοση των Ελληνόπουλων 15 ετών στις εξετάσεις PISΑ (28οι από 30 χώρες του ΟΟΣΑ), οξύτατη ανεπάρκεια τεχνολογικών εφευρέσεων και ευρεσιτεχνιών (το ελληνικό μερίδιο ευρωπαϊκών διπλωμάτων ευρεσιτεχνίας είναι 10% από ό,τι αναλογεί στον πληθυσμό). Η τριτοβάθμια εκπαίδευση προετοιμάζει ανεπαρκώς τους νέους για ιδιωτική απασχόληση. Πτυχία ΑΕΙ βελτιώνουν μισθούς κατά μόνο 32%, δηλαδή 300 ευρώ τον μήνα, έναντι 61% στην Ε.Ε.

Σωστές παρατηρήσεις για το χάλι της ελληνικής παιδείας.Τι κάνουμε λοιπόν,τι φταίει?Μήπως η έλλειψη επαρκούς εξοπλισμού σε εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα-λόγω υποχρηματοδότησης(1),μήπως η τάση της (κατευθυνόμενης για ευνόητους λόγους)παιδείας από δημοτικό μέχρι λύκειο και Πανεπιστήμιο να μαθαίνει στους νέους να παπαγαλίζουν αντί να σκέφτονται,αφού σκέψη συνεπάγεται και ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ,και άρα δεν μπορούν να έχουν καινοτόμες ιδέες(2)?

Αν είναι έτσι,το (1) αντιμετωπίζεται με αύξηση της χρηματοδότησης για εξοπλισμούς και εκπαιδευτικά και ερευνητικά προγράμματα,καθώς και των μισθών εκπαιδευτικών και ερευνητών,για να έχουν περισσότερο ηθικό και αφοσίωση στα καθήκοντα τους.Επίσης με αύξηση των φοιτητικών χορηγιών,ούτως ώστε να μην παρατηρείται το φαινόμενο φοιτητών για να βγάλουν τα απαραίτητα να αναγκάζονται να εργάζονται,χάνοντας χρόνο από την μελέτη τους!Το οποίο τελευταίο αντιμετωπίζει,μαζί με την προώθηση μιας καλλιέργειας της κριτικής σκέψης αντί της τυφλής αποδοχής της ύλης στην παιδεία,και το (2).Λογικότατες λύσεις!Που όμως συνεπάγονται αύξηση και των φόρων στο μεγάλο κεφάλαιο,που επειδή όμως χρηματοδοτεί διεφθαρμένους πολιτικούς,αλλά και ακαδημαικούς,ούτε προτείνονται,ούτε ψηφίζονται,όπως επίσης και επειδή δεν τους συμφέρει ο λαός να τους αμφισβητεί.Αντίθετα,αφού η δημόσια παιδεία είναι ήδη χάλια,γιατί δεν την διαλύουμε ολοκληρωτικά,αντικαθιστώντας την με επιχειρήσεις,διερωτάται ο νομπελίστας μας…

(για να πειστείτε για του λόγου το αληθές,σκεφτείτε ότι η Ελλάς,μαζί με την Κύπρο,είναι και πρώτες σε θρησκευτική πίστη…τυχαίο?)

Πρόταση 6: Ανακαλείται η απαγόρευση ιδιωτικών πανεπιστημίων και αστυνομικής παρουσίας στους πανεπιστημιακούς χώρους. Η χρηματοδότηση και επίβλεψη των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μεταφέρεται από το υπουργείο Παιδείας σε περιφερειακές αυτοδιοικήσεις.

Όσο για την άρση του πανεπιστημιακού ασύλου,όταν παίρνεις μέτρα που στρέφονται κατά του κοινωνικού συνόλου,λογικό είναι να αναμένεις αντιδράσεις,άρα να θέλεις και χουντικά(δες άρμα στο Πολυτεχνείο)μέτρα καταστολής.

Από το 2013 τα ιδρύματα αυτονομούνται, με πλήρη δικαιοδοσία σε πρόσληψη προσωπικού, και καθορισμό αμοιβών, ΔΙΔΑΚΤΡΩΝ και αριθμού εισακτέων.

Δεν έχεις λεφτά του άλλου κόσμου?Δεν πας πανεπιστήμιο!Ίσες ευκαιρίες ΠΕΡΙΠΑΤΟ.Καμιά ελπίδα πλέον για παιδιά φτωχών οικογενειών να έχουν τα εφόδια για να πετύχουν με την αξία τους σε αυτή την κοινωνία-κάτι που αντιτίθεται ακόμη και με τις αρχές του ούτω καλούμενου «φιλελευθερισμού»,ο οποίος θέλει κοινωνία ζούγκλα,αλλά με ίση παροχή «όπλων» στον αγώνα για αλληλοεξόντωση…Χειρότερα και από καπιταλισμό,πίσω στην φεουδαρχία,όπου μόνο οι απόγονοι των ευγενών είχαν δικαιώματα!

Πρόταση 8: Νομοθετείται χρονοδιάγραμμα απελευθέρωσης μέχρι το 2015 όλων των αγορών εργασίας, αγαθών και υπηρεσιών και όλων των κλειστών επαγγελμάτων. Η Επιτροπή Ανταγωνισμού αναλαμβάνει την επίβλεψη όλων των αγορών.

Ώστε να ανοίξουν οι πύλες,να μπουν μέσα τα καρτέλ να φάνε όλους τους μικρομεσαίους…

Αναδιοργανώνεται το εθνικό πλαίσιο συλλογικών συμβάσεων εργασίας. Οι συμβάσεις ρυθμίζουν αμοιβές και όρους απασχόλησης και αποζημίωσης. Απεργιακές αποφάσεις σωματείων απαιτούν πλειοψηφία των μελών τους σε μυστικές ψηφοφορίες ΥΠΟ ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΕΠΙΒΛΕΨΗ.

Ξανά εκφοβισμός διά «νόμου»…

Λείπει εκπαιδευμένο προσωπικό, ενώ γιατροί και νοσοκόμοι που ΑΜΕΙΒΟΝΤΑΙ ΑΝΕΠΑΡΚΩΣ δωροδοκούνται από ασθενείς που επιθυμούν περίθαλψη ποιότητας. Αποτέλεσμα: οι Ελληνίδες ζουν τώρα δύο χρόνια λιγότερα από τις Ισπανίδες, ενώ ζούσαν το ίδιο το 1960.

Και καλά κύριε νομπελίστα,αφού αμείβονται ανεπαρκώς-και γι αυτό διαφθείρονται-γιατί δεν προτείνεις αύξηση της αμοιβής τους με αύξηση της φορολόγησης του μεγάλου πλούτου?Αντίθετα,ξανά διάλυση-ξεπούλημα ως θεραπεία.Πονεί κεφάλι?Κόβω κεφάλι!

Τα δημόσια νοσοκομεία οργανώνονται ως αυτοτελή ιδρύματα και αποζημιώνονται από ιδιωτικές ασφαλιστικές εταιρείες μέσω ενός συστήματος υποχρεωτικής ασφάλισης υγείας υπό την επίβλεψη του κράτους.

Για περισσότερα σχετικά με τα «καλά» του παραλογισμού της ιδιωτικής ασφάλισης,στην οποία οι ιδιώτες δεν επιτρέπουν την ασφάλιση σε όσους είναι πιο πιθανό να ασθενήσουν-άρα έχουν και μεγαλύτερη ανάγκη-για λόγους συμφέροντος,εδώ

Για να φθάσει η Ελλάδα τουλάχιστον το μέσο επίπεδο της Ε.Ε. στις ξένες επενδύσεις, προτείνουμε δραστική μείωση των φόρων για άτομα και επιχειρήσεις με παράλληλη μέριμνα για τα οικονομικά αδύνατα στρώματα και συνταξιούχους.

Όμηροι των ξένων μεγαλοεπιχειρηματιών…που είστε τώρα «πατριώτες»???Και καλά,αφού θα μειώσετε τους φόρους,πως θα μεριμνήσετε για τους οικονομικά ανίσχυρους?Με περισσότερο δανεισμό?Η μήπως είστε αλχημιστές και θα μετατρέψετε σίδηρο σε χρυσό?

Ολοι οι άμεσοι φόροι στις επιχειρήσεις μειώνονται στο 10%, όπως στην Κύπρο. Οι κρατήσεις για κοινωνική ασφάλιση μειώνονται βαθμιαία μέχρι το 2015 κατά το ένα τρίτο. Το φορολογικό σύστημα αναμορφώνεται, με τους φόρους εισοδήματος μειούμενους στο μισό, και συνδυάζεται με σύγχρονο ασφαλιστικό σύστημα που εγγυάται ελάχιστο εισόδημα για εργαζομένους και συνταξιούχους.

Αν λάβουμε υπόψη όλα τα φορολογικά ωφελήματα των ισχυρών,αντιλαμβάνεστε για τι κατώτερο μισθό μιλούμε…

Γενικά τώρα,δεν αμφισβητώ το ακαδημαικό background του «κυρίου»,γι αυτό μην πείτε ότι αμφισβητώ την επιστήμη.

ΤΗΝ ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΤΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΗΘΟΣ ΤΟΥ ΑΜΦΙΣΒΗΤΩ.

Λέω ότι ντροπιάζει την επιστήμη του,χρησιμοποιώντας την ανήθικα για προώθηση των συμφερόντων όλων εκείνων των οικονομικά ισχυρών που χρηματοδοτούν-όπως και τα κόμματα-και τα πανεπιστήμια,παρέχοντας τους χορηγίες για ερευνητικά προγράμματα-με ανταλλάγματα και άλλα,πλην της πρόσβασης στα αποτελέσματα των ερευνών…

Κάτι το οποίο πιθανόν-πιθανόν λέω…-να ισχύει και για τα πανεπιστήμια που εργοδοτούν τους ακαδημαικούς που συμμετέχουν στην επιτροπή που βραβεύει με τα βραβεία Νόμπελ.

Τελικά,η λύση είναι πολύ απλή αν,χωρίς να ενδιαφερόμαστε για την ευημερία του λαού,θέλουμε απλά να υπηρετήσουμε τους τραπεζίτες-μεγαλοεπιχειρηματίες,και έχουμε το μονοπώλιο της βίας,και δεν χρειάζεται ακαδημαική γνώση.

Χούντα,αστυνομοκρατία παντού,άμεση κλοπή των περιουσιών του λαού από το κράτος όχι για αναδιανομή στον λαό αλλά για παροχή στους τραπεζίτες,άμεση εξόντωση όσων αντισταθούν,δουλική εργασία σε στρατόπεδα συγκεντρώσεως με την βία.

Που είναι ακριβώς αυτό που θέλουν,και απλά ενδύουν με τον μανδύα του ακαδημαικού,των «ευαίσθητων κοινωνικά» «απαραίτητων» μέτρων,της «προστασίας του πολίτη» κοκ.

Συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ/ΔΝΤ και εναλλακτικά ΝΔ/ΔΝΤ ,όλοι τους διεφθαρμένοι,και πλύση εγκεφάλου μέσω των ΜΜΕ στον λαό για να μην γυρεύει εναλλακτικές λύσεις = χούντα

καθημερινές επιχειρήσεις κατά αναρχικών,μεταναστών,στα Εξάρχεια και σε κάθε απεργία και χώρο κοινωνικής αντίστασης,ακόμη και σε πάρκα-δες Ναυαρίνου,αυτόφορα,νέοι τρομονόμοι από Αύγουστο,ψηφισμένοι ενώ ο κόσμος ήταν διακοπές

Οι τρομοκράτες τοποτηρητές του ΔΝΤ τους βαφτίζουν όλους τρομοκράτες

= αστυνομοκρατία

άμεση κλοπή των περιουσιών του λαού από το κράτος όχι για αναδιανομή στον λαό αλλά για παροχή στους τραπεζίτες = (με την διαφορά ότι είναι «έμμεση»)μείωση επιδομάτων,κατώτατων μισθών,συντάξεων,ξεπούλημα δημόσιων υπηρεσιών,και παροχή δισεκατομμυρίων στις (πολύ επικερδούσες,παρά την «κρίση»)τράπεζες.

Συλλήψεις για «τρομοκρατία»,»οχλαγωγία»,ακόμη και «εξύβριση κατά της αρχής»,που συνεπάγονται φακέλωμα και οικονομική/κοινωνική εξόντωση = άμεση εξόντωση όσων αντισταθούν

εργασία με ελάχιστο μισθό 500 ευρώ αντί για 750-ακόμη πιο σκατά από τα σκατά-και αναγκαστικός για μη εύπορους δανεισμός από τράπεζες,με την υποχρέωση της εξόφλησης των τόκων μια ζωή-με 500 τον μήνα η εξόφληση δανείου είναι αδύνατη,οπότε είναι αναγκαστικό για να μην μείνεις άστεγος/πας φυλακή για χρέη να δουλεύεις για 500 τον μήνα,εκ των οποίων τα 400 δόσεις του δανείου και 100 με βία να επιβιώνεις = δουλική εργασία σε στρατόπεδα συγκεντρώσεως(= επιχειρήσεις) με την βία

Βόρεια Κορέα λέτε, αντικομμουνιστές?

Φαίνεται ότι ο καπιταλισμός την μιμείται κατά γράμμα!

Οι «απροσάρμοστοι»…

Σεπτεμβρίου 20, 2010

Ενδιαφέρον άρθρο από το αθηναικό indymedia

Οι απροσάρμοστοι είναι οι άνθρωποι που δεν δέχονται το σύστημα, και δεν θέλουν να είναι δούλοι, και υποτελείς όπως είναι όλοι οι σημερινοί άνθρωποι. Αυτοί οι άνθρωποι θέλουν να είναι ελεύθεροι, και ανεξάρτητοι, και δεν δέχονται τον βιασμό της προσωπικότητας τους. Βέβαια δυστυχώς ελεύθερος δεν μπορεί να είναι κανείς σήμερα, γιατί ο φασισμός που ζούμε είναι χειρότερος και από αυτόν του Χίτλερ, και του Γκέμπελ.
Ο Χίτλερ σκότωνε τους ανθρώπους εάν δεν του άρεσαν, ο σημερινός φασισμός που ζείτε, σκοτώνει τα μυαλά, και αυτό είναι χειρότερο. Απλά οι απροσάρμοστοι έχουν ελεύθερο μυαλό, και βλέπουν την αλήθεια, και φυσικά ζουν στην απόλυτη μοναξιά, και το απόλυτο περιθώριο. Έχουν συμβιβαστεί με την μοναξιά τους, και την απόλυτη έλλειψη ανθρωπιάς και φιλίας,που υπάρχει σήμερα, και δεν τους ενοχλεί που είναι μια ζωή μόνοι. Βέβαια και αυτοί που νομίζουν ότι έχουν φίλους, και δεν είναι μόνοι, είναι πιο μόνοι από τους απροσάρμοστους, απλά δεν το καταλαβαίνουν, γιατί είναι τυφλοί, και ηλίθιοι, δηλαδή ζουν μια ουτοπία, και νομίζουν ότι όταν είναι μαζί με άλλους έχουν αγάπη, και παρέα. Αυτό δεν ισχύει, γιατί και τα δυο έχουν πεθάνει εδώ και πολλά χρόνια, και όλοι οι άνθρωποι κοιτάνε τον εαυτό τους, και το χρήμα. Από την στιγμή που γεννιέται ένα παιδί, του λένε ψέματα και το καθοδηγούν εκεί που θέλει το σύστημα. Τομαθαίνουν ότι θέλουν, του λένε ψέματα για την ιστορία μας, για την θρησκεία, για το τι είναι πραγματική ζωή, και γενικά το αποβλακώνουν, και το κάνουν μια καλή μηχανή παραγωγής, χωρίς κριτική σκέψη, και με ευνουχισμένο εγκέφαλο.
Για να καταφέρει κάποιος άνθρωπος να ξεφύγει από όλα αυτά, πρέπει να έχει πολλά αρχίδια, και να πάρει πολύ γνώση, και φυσικά να αντέξει το απόλυτο περιθώριο που θα ζήσει μια ζωή.

Δυστυχώς αλλά η χωρά μας είναι πολύ συντηρητική, είναι πολύ πίσω από της αναπτυγμένες ευρωπαϊκές χώρες, και η λέξη πολιτισμός είναι σχεδόν άγνωστη για εμάς. Και αυτή η κατάσταση δεν βλέπω να αλλάζει ποτέ, γιατί μεταφέρετε από γενιά σε γενιά, και δυστυχώς οι νεοέλληνες θέλουν να κάνουν τα παιδιά τους μαριονέτες, και καλά πιθηκάκια. Οι περισσότεροι απροσάρμοστοι άνθρωποι δεν παντρεύονται, και αυτό το βρίσκω πολύ θετικό, γιατί εάν παντρευτείς και κάνεις παιδιά, δεν έχεις ελεύθερο χρόνο, κοιτάς να μεγαλώσεις τα παιδιά, να τα ταΐσεις, να τα βοηθήσεις στο διάβασμα, και έτσι δεν έχεις καθόλου χρόνο για δημιουργία, για διάβασμα, και γενικά για γνώση. Οι απροσάρμοστοι όμως έχουν χρόνο για σκέψη, προβληματισμό, διάβασμα και γενικά να δημιουργήσουν περισσότερο, και έτσι είναι κοντά στην αληθινή ζωή, και φυσικά στην αληθινή γνώση. Και όσο μένεις μόνος γίνεσαι πιο σκληρός, ρεαλιστής, μαθαίνεις από την ζωή, και φυσικά δεν γίνεσαι μπούλης και μαμάκιας, όπως είναι οι περισσότεροι νέοι σήμερα.

 Στην χώρα που ζούμε δυστυχώς εάν είσαι φτωχός είσαι νεκρός, εάν είσαι διαφορετικός είσαι νεκρός, εάν είσαι αλβανός είσαι νεκρός, εάν είσαι μαύρος είσαι νεκρός. Υπάρχει μια ανάπηρη νοοτροπία, που πρέπει να είσαι έτσι η κάπως, εάν είσαι διαφορετικός δεν σε δέχεται κανείς. Αυτό το δήθεν είναι που μου την δίνει, τώρα βέβαια που θα πέσει τρομερή πείνα από το φθινόπωρο, να δω τι θα κάνουν όλα αυτά τα ψώνια, και ανάπηροι νεογιάπηδες.

 Σας θυμίζω ότι στην κατοχή οι άνθρωποι είχαν μάθει στην πείνα, και δεν τους πείραξε πολύ, οι σημερινοί κάφροι νεοέλληνες που έχουν μάθει στα δυο αυτοκίνητα, και στα δυο κινητά να δω τι θα κάνουν, και τι θα τρώνε που έχουν καλομάθει.
 Προτείνω σε όλους τους νέους να δουν την καταπληκτική, περιθωριακή, και undergroundταινία το δικό μου Αϊντάχο, για να δείτε ότι υπάρχουν και άνθρωποι που θέλουν να είναι ελεύθεροι, αλλά δεν πρόλαβαν, τους πρόλαβε ο θάνατος. Βέβαια όλοι θα πεθάνετε, και η ζωή είναι μια πλήρης ματαιότητα, αλλά δεν το καταλαβαίνετε, γιʼ αυτό είστε μια ζωή δούλοι, και υποταγμένοι στην κάθε γαμημένη εξουσία, και δεν θα σηκώσετε κεφάλι ποτέ.

Σας έμαθαν ένα τρόπο ζωής, και εσείς ακλουθείτε σαν καλά πρόβατα που είστε, χωρίς να ψάξετε εάν υπάρχει και άλλος τρόπος ζωής, διαφορετικός από αυτά που σας έχουν μάθει. Ένας από τους απροσάρμοστους είμαι και εγώ. Ποτέ δεν δέχτηκα κανένα είδους εξουσίας, ποτέ δεν ψήφισα, ποτέ δεν δέχτηκα κανένα αφεντικό, γιʼ αυτό δουλεύω ταξί για να μην έχω αφεντικό, ποτέ δεν πούλησα το ροκ, ποτέ δεν πούλησα τα ιδανικά μου, ποτέ δεν πούλησα τον εαυτό μου για γυναίκα, ποτέ δεν έγλειψα κανέναν και για τίποτα. Βέβαια ποτέ δεν ήμουν ελεύθερος, για έμενα μόνο που δουλεύεις είσαι δούλος (το λέει η λέξη από μόνη της) το σώμα του ανθρώπου μπορούν να το σκοτώσουν, αλλά το μυαλό ποτέ.
Θεωρώ ότι οι περισσότεροι άνθρωποι που ζουν στο περιθώριο, και την μοναξιά, είναι οι μόνοι που μπορούν να δημιουργήσουν σήμερα, και είναι φιλοσοφημένοι, και ψαγμένοι, αλλά αυτοί είναι ελάχιστοι, δυστυχώς αλλά στο μαντρί είναι οι πολλοί.

Η μοναξιά ήταν και είναι πάντα σκληρή, αλλά δεν με ενδιαφέρει, γιατί μου αρέσει, και είναι γλυκιά.

Και τι έγινε ρε μαλάκα και πάλι μόνος είσαι.

Προσωπικό σχόλιο

Με λίγα λόγια,το θάρρος-και την δύναμη χαρακτήρα- να πας ενάντια στο ρεύμα…

Παιδεία και αγορά εργασίας-μόρφωση η κατασκευή μηχανών?

Φεβρουαρίου 22, 2010

Όπως φαίνεται και στο άρθρο από εφημερίδα το οποίο παραθέτω,μάλλον η ΕΕ-οι κυβερνήσεις των χωρών-μελών της οποίας ακολουθούν πιστά τις εντολές των μεγάλων οικονομικών συμφερόντων-βλέπε μεγαλοεταιρείες,πολυεθνικές,και γενικά όλοι οι μεγαλοκαπιταλιστές οι οποίοι επιχορηγούν τα κόμματα και όσους κυνηγούν την εξουσία,άρα και όσους βρίσκονται στην εξουσία στις χώρες αυτές,αφού τα μίντια σε συνδυασμό με την αφέλεια του κόσμου που του καλλιεργούν εξασφαλίζουν ότι όποιος δεν διαθέτει ισχυρούς  χορηγούς δεν έχει ελπίδα να αναλάβει εξουσία

https://m4trix87.wordpress.com/%cf%80%ce%af%cf%83%cf%89-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%cf%84%ce%b1-%ce%ba%cf%8c%ce%bc%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/

στην προσπάθεια τους να ενισχύσουν περαιτέρω τα συμφέροντα των χορηγών τους,και εκμεταλλευόμενοι την οικονομική κρίση που το ίδιο το μεγάλο κεφάλαιο-«golden boys» σε Αμερική και Ευρώπη-προκάλεσε,προσπαθούν να ρίξουν τις ευθύνες για την κρίση σε-ποιους άλλους-τους εργαζόμενους.

Οικονομική κρίση και παιδεία:

Παιδεία για ανάπτυξη της κοινωνίας ή «τρενάρισμα» για την αγορά εργασίας;

Γράφει η
Δρ. Χριστίνα Βαλανίδου
PhD- Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πανεπιστημίου Πατρών [Παιδαγωγικά] , Master of Science-SUNY University New York, Albany-USA [Ανάπτυξη Αναλυτικών Προγραμμάτων και Διδακτική Επιστήμη]

Στην τελευταία συνάντηση ηγετών στο Νταβός, οι ηγέτες διαφόρων χωρών προσπάθησαν να βρουν τη λύση της πολυπαραγοντικής εξίσωσης της οικονομικής κρίσης και της ανεργίας. Και η εκπαίδευση και η έρευνα πρόβαλε ως μια από τις λύσεις. Ένα απόσπασμα από την ομιλία του Ισραηλινού Προέδρου κ. Πέρεζ, για την ανάγκη επενδύσεων στην παιδεία και την έρευνα έχει ενδιαφέρον: «Νομίζω ότι οι οικονομίες κοιτάζουν προς τη λανθασμένη κατεύθυνση. Δε θα πρέπει να κοιτάζουν προς την οικονομική πλευρά της ανάπτυξης αλλά στην επιστημονική έκρηξη που θα πρέπει να γίνει. Δεν είναι τα πουγκιά μας που θα πλουτίσουν τα μυαλά μας αλλά είναι τα μυαλά μας που θα γεμίσουν τα πουγκιά μας.» Και η ΕΕ σε διάφορες αποφάσεις της σε επίπεδο Υπουργών, ανάγει την εκπαίδευση και έρευνα ως σημαντικούς πυλώνες της ανάπτυξης και από την αρχή της οικονομικής κρίσης ζητούσε να μην επιβληθούν περικοπές στον τομέα της παιδείας και να αντιμετωπιστεί η ανεργία με επενδύσεις στην εκπαίδευση. Ωστόσο ούτε το ένα έγινε ούτε και το άλλο. Το χειρότερο είναι οι αντιφατικές εκκλήσεις της και η απαίτηση της για «περικοπές» από τους Υπ.Οικονομικών- οι οποίοι και έτσι πράττουν! Αλλά και το θέμα των επενδύσεων στην παιδεία οι γραφειοκράτες, σε επίπεδο ΕΕ, το αντιμετωπίζουν κυρίως ως σχέση «εργασίας-δεξιότητας», όχι μόρφωσης και παιδείας. Δηλαδή φταίει η έλλειψη δεξιοτήτων για την ανεργία κα όχι οι άλλες πολιτικές -οικονομικές και κοινωνικές-που έχει επιβάλει η ΕΕ και τα πολλά «χρυσά αγόρια».
Αυτό αποδεικνύει και η έκθεση ανεξάρτητων εμπειρογνωμόνων [που χρηματοδοτήθηκε από την Ευρ.Επιτροπή] και δημοσιοποιήθηκε πρόσφατα [«Νέες δεξιότητες για νέες θέσεις εργασίας : άμεση ανάληψη δράσης», Βρυξέλλες, 4 Φεβρουαρίου, 2010]. Η έκθεση «παρουσιάζει» ως λύση του προβλήματος της ανεργίας την αντιστοιχία δεξιοτήτων με αγορά εργασίας, χαϊδεύοντας έτσι τα αυτιά όλων των εργοδοτών. Ανάμεσα σε άλλα ζητά η εν λόγω έκθεση:
*’Αμεση ανάληψη δράσης για να επιλυθεί το πρόβλημα των ελλείψεων δεξιοτήτων στην Ευρώπη και για να δοθούν στους Ευρωπαίους καλύτερες δυνατότητες ώστε να επιτύχουν στην αγορά εργασίας.
*Να δοθούν τα σωστά κίνητρα ώστε οι πολίτες να αναβαθμίσουν τις δεξιότητές τους, η εκπαίδευση, η κατάρτιση και η εργασία να συνδεθούν καλύτερα μεταξύ τους, να επιτευχθεί ο σωστός συνδυασμός δεξιοτήτων και να προβλέπονται καλύτερα οι δεξιότητες που χρειάζονται για το μέλλον.
*Βελτίωση των δεξιοτήτων των πολιτών ως συμβολή βραχυπρόθεσμη στην έξοδο από την κρίση και μελλοντικά στην προετοιμασία για βιώσιμη οικονομική επιτυχία.
Οι εμπειρογνώμονες παραδέχονται ότι πολλοί Ευρωπαίοι δεν είναι επαρκώς ειδικευμένοι-παρά τα πολλά προγράμματα της ΕΕ και τους φιλόδοξους στόχους περί ανταγωνιστικότητας.
*Σχεδόν το ένα τρίτο του ευρωπαϊκού πληθυσμού ηλικίας από 24 έως 64 ετών δεν έχει καθόλου τυπικά προσόντα ή έχει χαμηλό επίπεδο προσόντων και μόνο το ένα τέταρτο έχει υψηλό επίπεδο προσόντων.
Στην έκθεση αποκαλύπτεται μια κυρίαρχη τάση των γραφειοκρατών της Ευρ.Επιτροπής για το ρόλο της εκπαίδευσης και για το για το πώς την αντιλαμβάνονται: Εκπαίδευση για την αγορά εργασίας όχι εκπαίδευση-παιδεία για μόρφωση, η οποία μπορεί να δίνει εφόδια ζωής στους πολίτες και όχι απλώς για να μη ζημιώσουν οι εργοδότες σε αυτή την οικονομική κρίση.
Δηλώνουν οι εμπειρογνώμονες ότι:
*Τα άτομα με δεξιότητες δεν έχουν πάντα τις δεξιότητες που αναζητούν οι εργοδότες και έτσι δημιουργούνται αναντιστοιχίες στην αγορά εργασίας. Απαιτείται καλύτερος συνδυασμός εγκάρσιων και ειδικών δεξιοτήτων.
*Το πρόβλημα καθίσταται πιο επιτακτικό λόγω της αύξησης της ανεργίας και των δημογραφικών αλλαγών.
Συμπέρασμα από τις θέσεις αυτές;
1. Η ανεργία οφείλεται στην έλλειψη αντιστοιχίας προσόντων εργαζομένων με τις ανάγκες των εργοδοτών
2. Για την κρίση και την ανεργία φταίνε οι εργαζόμενοι που δεν έχουν αποκτήσει τα προσόντα που θέλουν οι εργοδότες
3. Οι εργοδότες είναι δικαιολογημένοι να απολύουν «επειδή οι εργαζόμενοι τους-εργοδοτούμενοί τους» δεν έχουν τα προσόντα που θα ήθελαν.
4. Ανά πάσα στιγμή οι εργοδότες μπορούν να επικαλούνται «αναντιστοιχία» ανάμεσα στις «ανάγκες τους» και στα «προσόντα των εργαζομένων» και να τους απολύουν.
5. Όσοι έχουν απολυθεί δεν είχαν προσόντα!
Όλα αυτά μόνο προβληματισμό προκαλούν στο σκεπτόμενο πολίτη του κάθε κράτους μέλους -που πλήττεται από τις επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης επιβεβαιώνοντας την απόμακρη σχέση Ευρ.Επιτροπής και πολιτών. Προσωπικά αναμένω και ελπίζω η νέα Επίτροπος στον τομέα αυτό, κ. Ανδρούλα Βασιλείου, να μην συμβιβαστεί με τις γραφειοκρατικές προσεγγίσεις του μηχανισμού του τομέα του οποίου προΐσταται και να αναλάβει ουσιαστική δράση και πρωτοβουλίες για να δοθεί σημασία στον Ευρωπαίο πολίτη και στην ουσιαστική μόρφωση του και όχι στο «τραινάρισμα» του για να γίνει πιόνι στις ανάγκες των εργοδοτών. Η αντιγραφή προηγούμενης κουλτούρας δεν θα δώσει τίποτε επιπρόσθετο. Ως εκ τούτου χρειάζονται πρωτοβουλίες και ριζοσπαστικές προσεγγίσεις για τους στόχους και προτεραιότητες αλλά και για το ρόλο των κρατών μελών σε ζητήματα παιδείας και ευρωπαϊκής συνεργασίας. Εξάλλου η μακροπρόθεσμα στοχευμένη ανάπτυξη μόνο με τη μόρφωση μπορεί να επιτευχθεί. Η μόρφωση θα φέρει ανάπτυξη και κέρδος στην κοινωνία-αν ενδιαφέρει η κοινωνία στο σύνολο της και όχι μόνο οι εργοδότες και οι δεξιότητες που χρειάζονται στην παρούσα φάση.

 

Κωδικός άρθρου: 930520

ΠΟΛΙΤΗΣ – 21/02/2010, Σελίδα: 95

Η αιτία της κρίσης είναι,σύμφωνα με αυτούς,η έλλειψη προσόντων των ευρωπαίων εργατών.

Δεν αρκούνε δηλαδή ούτε καν πτυχία και μάστερ,όπως σήμερα που χωρίς αυτά δεν μπορείς να βρεις εύκολα εργασία στην ΕΕ- στους νέους,που οι περισσότεροι εκ των οποίων στην ΕΕ διαθέτουν τουλάχιστο δίπλωμα κολλεγίου,4 στους 10 νεοεισερχόμενους είναι άνεργοι!

Λένε για «ασυμφωνία προσόντων-απαιτήσεων»!

Δηλαδή αντί να σπουδάζουμε αυτό που μας αρέσει η/και έχουμε κλίση προς αυτό,να συμβιβαζόμαστε,τους εαυτούς μας,τις ψυχές μας,τις ζωές μας,με τον άλφα η βήτα μεγαλοκαπιταλιστή ούτως ώστε να έχει αυτός αρκετά «ανταλλακτικά»?

Κάτι που στην πραγματικότητα θα ΑΥΞΗΣΕΙ αντί να μειώσει την ανεργία,αφού αν όλοι κυνηγήσουν τα επαγγέλματα με την μεγαλύτερη ζήτηση από τους εργοδότες τελικά η προσφορά θα είναι πολύ μεγαλύτερη από τη ζήτηση,δημιουργώντας στρατιές ανέργων,ούτως ώστε οι εργοδότες να μπορούν να διατηρούν χαμηλούς-ακόμη χαμηλότερους από σήμερα-τους μισθούς και τις συνθήκες εργασίας και να επιλέγουν τους πιο «υπάκουους»,πιο «ενδοτικούς» και «υποχωρητικούς»,πιο εργασιομανείς,πιο αφελείς όσο αφορά εργασιακά δικαιώματα και διεκδικήσεις,εκτός από τους πιο αποτελεσματικούς ακόμη και με μικρή διαφορά,υποψηφίους,και επίσης να δημιουργηθεί τέτοιος ανταγωνισμός βαθμού ζούγκλας που όλοι να αναγκάζονται να χάνουν όλη τους την ζωή και τον χρόνο τους να κυνηγούν «προσόντα»,έστω και το παραμικρό επιπλέον πλεονέκτημα,ούτως ώστε να ικανοποιούν καλύτερα τα αφεντικά, κάτι που μάλλον αποτελεί τον πραγματικό λόγο που οι κυβερνήσεις της ΕΕ-και το μεγάλο κεφάλαιο που βρίσκεται από πίσω τους-υποστηρίζουν την περαιτέρω «προσαρμογή της εκπαίδευσης στην αγορά εργασίας».

Επίσης,όμως, αυτή η προσαρμογή,ζημιώνει τους εργαζομένους και ωφελά τα αφεντικά και με άλλους τρόπους,εκτός από

1)Την αύξηση του ανταγωνισμού-περισσότερα τρεχάματα και δουλειά και λιγότερες δυνατότητες αντίστασης για ίδιους και λιγότερους μισθούς για τους εργαζόμενους,περισσότερα κέρδη και ευελιξία για τους εργοδότες,που αναλύθηκε πιο πάνω

οι οποίοι είναι

2)Περισσότερη σημασία σε τεχνικά αντικείμενα στην παιδεία σημαίνει λιγότερη σε κοινωνικά-πολιτικά-ιστορικά αντικείμενα,οπότε έχουμε «πολίτες»-μηχανές με μειωμένη κριτική σκέψη και ικανότητα αντίληψης-άρα και συνειδητοποίησης των άσχημων παιχνιδιών που παίζονται εις βάρος τους,και της ανάγκης αντίστασης σε αυτά-αφού η δυνατότητα για μελέτη τέτοιων αντικειμένων στον ελεύθερο χρόνο δεν υπάρχει λόγω ιδιαιτέρων και μελέτης(ούτως ώστε να είναι πιο «ανταγωνιστικοί»-καλύτερα γρανάζια όταν μεγαλώσουν) για μαθητές,το ίδιο για φοιτητές,η «υπηρεσία» για στρατιώτες,και η κούραση από  δουλειά-υπερωρίες για τους υπόλοιπους(γίνεται και προσπάθεια για αύξηση των ωραρίων από 40 σε 65 ώρες την εβδομάδα-βλέπε συνθήκη Λισαβώνας),και εκτός της έλλειψης χρόνου,και έλλειψη ενδιαφέροντος λόγω του ότι η κούραση από τα πιο πάνω καθιστά το άτομο επιρρεπή στο να επιλέξει «λάιτ» ριάλιτυ η γήπεδα αντί διάβασμα κανενός πολιτικού βιβλίου.

Βλέπετε,παλιότερα και μέχρι σήμερα,εδιδάσκοντο πολιτικά-ιστορικά αντικείμενα στα σχολεία,αλλά τώρα που η μόρφωση του μέσου νέου είναι πολύ καλύτερη από παλιότερα και επιπλέον οι νέες τεχνολογίες επικοινωνίας-πχ Διαδίκτυο-εκμηδενίζουν τις αποστάσεις,επιτρέποντας μας επαφές με άλλους λαούς,υπάρχει ο «κίνδυνος»  μετά από λίγο καιρό το παλιό κόλπο του ελέγχου του λαού μέσω του εθνικισμού να μην είναι πλέον αποτελεσματικό,οπότε πλέον να διδάσκονται οι μαθητές πολιτική,ιστορία, δεν προσφέρει πλέον τίποτα στο σύστημα,αλλά αντίθετα μπορεί να δώσει έναυσμα στους νέους να ερευνήσουν και να μελετήσουν περαιτέρω,ανακαλύπτοντας όσα δεν θέλουν να έχουμε υπόψη μας…(βέβαια αυτό ισχύει σε ευρωπαικές χώρες όπου ο εθνικισμός ήδη θεωρείται φάντασμα του παρελθόντος,όχι σε θλιβερές εξαιρέσεις όπως Κύπρος και Ελλάδα).

3)Μεταθέτει όλη την ευθύνη όχι μόνο για τις κρίσεις του καπιταλισμού,αλλά και για την ανεργία και ότι άλλο μαστίζει την γενιά μας και θα μαστίζει ακόμη περισσότερο τις νέες γενιές,από αυτούς που έχουν τον έλεγχο,σε αυτούς που ελέγχονται.Δηλαδή δεν φταίει ο αφέντης που απαιτεί να εργάζεται ο σκλάβος του σαν το σκυλί για να έχει λίγα παραπάνω (υπερ)κέρδη για τον εαυτό του,αλλά ο σκλάβος που δεν υπερβάλλει εαυτόν για τον αφέντη!Άρα ο αφέντης δικαιούται να απολύσει-δηλ να εξοντώσει οικονομικά,όπως παλιότερα που η δουλεία ηταν κατοχυρωμένη και «επίσημα» εδικαιούτο φυσικά-τον υπάλληλο-σκλάβο,όταν ο ίδιος θεωρήσει-ακόμη και αυθαίρετα-ότι ο σκλάβος δεν είναι «αρκετά καλός»!

Ίσως για πολλούς νέους η εναρμόνιση της εκπαίδευσης στην αγορά εργασίας να φαίνεται κάτι καλό,αφού πιστεύουν ότι έτσι θα βρίσκουν πιο εύκολα δουλειά.

ΛΑΝΘΑΝΟΝΤΑΙ ΟΙΚΤΡΑ!

Περισσότερη εναρμόνιση ίσον περισσότερος ανταγωνισμός,και ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΑΝΕΡΓΙΑ,και ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΟΙ ΜΙΣΘΟΙ,αφού αύξηση της προσφοράς(υποψήφιοι με τα κατάλληλα προσόντα) συνεπάγεται-δεδομένου ότι η ζήτηση(θέσεις εργασίας) παραμένει σταθερή-ΜΕΙΩΣΗ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ!

Θα καταλήξουμε σε ένα ατέρμονα κύκλο όπου θα χρειαζόμαστε όλο και περισσότερα προσόντα για να βρούμε δουλειά,και άρα θα χρειαζόμαστε όλο και περισσότερο χρόνο να φτύνουμε αίμα σε πανεπιστήμια κοκ για να τα αποκτήσουμε,αφού προσόντα που παλιά σε εξασφάλιζαν όντας «ανώτερα του μέσου» πλέον θα είναι «κατώτερα του μέσου»,όταν όλοι θα εξειδικεύονται σε αυτά.Οπότε όλο και λιγότερος ελεύθερος χρόνος για να απολαύσουμε τη ζωή,και όλο και περισσότερο χρόνο να είμαστε ΜΙΣΘΩΤΟΙ ΣΚΛΑΒΟΙ των αφεντικών!

Πανεπιστήμιο Κύπρου,διεθνή πιστοποιητικά και ίσες ευκαιρίες

Δεκέμβριος 23, 2009
Γίνεται προσπάθεια από τα δύο μεγάλα κόμματα καθώς και από την κυβέρνηση για εύρεση και έγκριση μιας συμβιβαστικής λύσης μεταξύ Πανεπιστημίου Κύπρου και ΟΕΛΜΕΚ για το θέμα της εισαγωγής φοιτητών στο Παν Κύπρου με διεθνή πιστοποιητικά(πχ GCE).Στα πλαίσια αυτά θα εφαρμόζεται «προς το παρόν» για μέγιστο χρονικό διάστημα η μέχρις ότου βρεθεί «συμβιβαστική λύση» αν βρεθεί συντομότερα η εισαγωγή φοιτητών με διεθνή πιστοποιητικά πχ GCE στο Πανεπιστήμιο Κύπρου στο 3% υπεράριθμων-δηλ αν το πανεπιστήμιο δέχεται κάθε χρόνο σε ένα τμήμα 100 νέους φοιτητές,θα δέχεται 103,οι 3 με διεθνή πιστοποιητικά.
 
Αν και το να δίδεται η ελευθερία στους μαθητές που δεν ακολουθούν την πορεία των εισαγωγικών εξετάσεων να αποδεικνύουν με άλλο τρόπο(διεθνή πιστοποιητικά)τις ικανότητες τους ώστε να τους επιτραπεί να φοιτήσουν στο Παν Κύπρου ίσως να φαίνεται εξ αρχής ως ένα δίκαιο μέτρο, κρύβει πολλές παγίδες.

 

Σύμφωνα με το Πανεπιστήμιο,αλλά και τα λεγόμενα κομματικών φοιτητικών παρατάξεων,ο λόγος που το Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι «αναγκασμένο» να δεκτεί υπεράριθμους φοιτητές με διεθνή πιστοποιητικά είναι ότι πρέπει να δεκτεί περισσότερους φοιτητές ώστε να μπορέσει να αναπτυχθεί ως πανεπιστήμιο, και αν οι επιπλέον προέρχονταν από τις Εισαγωγικές θα μειώνονταν οι βάσεις και αυτό θα μείωνε το επίπεδο του πανεπιστημίου.Άρα για την ανάπτυξη του πανεπιστημίου αυτό το μέτρο είναι αναγκαίο,σύμφωνα με τους πιο πάνω.Όμως,όπως θα αναλυθεί πιο κάτω,αυτό το μέτρο δημιουργεί κοινωνική αδικία,και τίποτα δεν μπορεί να το δικαιολογήσει,συμπεριλαμβανομένου της ανάπτυξης.

 

Κατ αρχάς ας εξετάσουμε πως έχουν τα πράγματα σήμερα.Ο κάθε μαθητής,τελειώνοντας το δημοτικό, έχει την δυνατότητα ή να φοιτήσει σε δωρεάν κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα(που για τους οικονομικά ασθενέστερους είναι η μόνη επιλογή) ή να φοιτήσει σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο(αν έχει την οικονομική δυνατότητα),και η δεύτερη επιλογή συνεπάγεται οικονομικές θυσίες δεκάδων χιλιάδων ευρώ για τους γονείς.Ο απόφοιτος κρατικών εκπαιδευτηρίων έχει την δυνατότητα να παρακαθήσει στις Παγκύπριες Εξετάσεις και να διεκδικήσει θέση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα Κύπρου και Ελλάδας, αλλά έχει μόνο μια ευκαιρία.Αν δεν τα καταφέρει, δεν μπορεί να ξανακαθήσει στις εξετάσεις αυτές.Και γι αυτές τις εξετάσεις προετοιμάζουν τα κρατικά εκπαιδευτήρια-λύκεια, και πάλι όχι ικανοποιητικά, αφού ο κάθε υποψήφιος αναγκάζεται να δίδει μια περιουσία σε ιδιαίτερα για προετοιμασία(αν κάποιος ειναι οικονομικά αδύνατος τι γίνεται?Έχει ένα σημαντικό μειονέκτημα ακόμη και εδώ).Αν θέλει ο υποψήφιος να δοκιμάσει και για διεθνή εκπαιδευτικά ιδρύματα με κύρος, πρέπει να δώσει εξετάσεις GCE κοκ αφού σχεδόν όλα τα μέσης και υψηλής διεθνούς αναγνώρισης ξένα πανεπιστήμια ζητούν αυτά τα πιστοποιητικά με αρκούντως υψηλό επίπεδο(πχ GCE σε 3 διαφορετικά μαθήματα με Α).Και για αυτό χρειάζεται πολλή επιπλέον προετοιμασία και θυσίες σε χρόνο και χρήμα, κάτι που για τους οικονομικά ασθενέστερους αποτελεί σημαντικό εμπόδιο.Άρα η μόνη σημαντική ευκαιρία για τους οικονομικά ασθενέστερους είναι οι Παγκύπριες και τα κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα Κύπρου και Ελλάδας.
 
Ο απόφοιτος ιδιωτικού έχει ως επιλογή του τα GCE, αφού η εκπαίδευση στα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια επικεντρώνεται στην προετοιμασία για αυτά.Και έπειτα να κάνει αίτηση για εισδοχή σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εξωτερικού αλλά όχι στα δημόσια.Εκτός αν θέλει να ακολουθήσει την διαδικασία των παγκύπριων, κάτι που δεν τον συμφέρει για τους λόγους που αναλύθηκαν πιο πάνω.Ο απόφοιτος του ιδιωτικού μπορεί να λάβει μέρος σε εξετάσεις για διεθνή πιστοποιητικά όσες φορές θέλει, μεχρι να πετύχει τους στόχους του.Δηλαδή ακόμη και με το υπάρχον σύστημα, ο απόφοιτος του κρατικού έχει ως μόνη του επιλογή τα κρατικά ΑΑΕΙ Κύπρου και Ελλάδας και μόνο μια ευκαιρία,ενώ του ιδιωτικού ως μόνη του επιλογή τα διεθνή ιδιωτικά πανεπιστήμια/κολλέγια, αλλά με πολλές ευκαιρίες.Ήδη υπάρχει κάποια αδικία όσο αφορά ίσες ευκαιρίες για τους οικονομικά ασθενέστερους.
 
Τώρα τι θα γίνει με τα νέα μέτρα,αν εφαρμοστούν.Τότε οι απόφοιτοι των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων θα έχουν και την δυνατότητα να αιτηθούν για εισαγωγή στο Πανεπιστήμιο Κύπρου.Αρχικά μιλάνε για 3% υπεράριθμους, αλλά αν λάβουμε υπόψη ότι το πανεπιστήμιο δέχεται +3% για σκοπούς ανάπτυξης, αύριο όταν θα θέλει να αναπτυχθεί ακόμη περισσότερο,σίγουρα με τα ίδια επιχειρήματα θα πάμε στο 10%, 20%, 50% κοκ.Το 3% δηλαδή είναι μόνο η αρχή?Πολύ πιθανόν.Δηλαδή οι απόφοιτοι των ιδιωτικών θα έχουν την δυνατότητα(με πολλές ευκαιρίες)να εισαχθούν σε ιδιωτικά πανεπιστήμια του εξωτερικού αλλά και στο (κρατικό)Πανεπιστήμιο Κύπρου, και μάλιστα πολύ πιθανό τελικά σε ίδιο αριθμό με αυτούς που θα γίνονται δεκτοί σε αυτό από τις Παγκύπριες.

 

Δηλαδή τελικά οι απόφοιτοι των ιδιωτικών θα μπορούν να κτυπούν σε «διπλό ταμπλό»,ενώ αυτοί των κρατικών μόνο στα κρατικά ΑΑΕΙ.Αυτό από μόνο του αποτελεί κοινωνική αδικία και κατάφορη παραβίαση ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση και κατ’ επέκταση κοινωνικοοικονομική ανέλιξη,προς ώφελος των οικονομικά ισχυρότερων.

 

Όμως το πρόβλημα δεν εντοπίζεται μόνο εδώ.Το άλλο μεγάλο πρόβλημα που υπάρχει είναι το ότι τα αγγλικά πανεπιστήμια που είναι υπεύθυνα για τις εξετάσεις για διεθνή πιστοποιητικά δεν αποκαλύπτουν την αναλυτική βαθμολογία των υποψηφίων.Θα υποχρεωθούν να αλλάξουν την πολιτική τους λόγω απαίτησης του Πανεπιστημίου Κύπρου, του Υπουργείου Παιδείας η οποιουδήποτε άλλου?Σίγουρα όχι.Οπότε αν οι υποψήφιοι που ικανοποιούν τα κριτήρια εισδοχής με διεθνή πιστοποιητικά τα οποία θα τεθούν είναι περισσότεροι από τις προσφερόμενες θέσεις τότε τι γίνεται?Πώς επιλέγονται οι εισακτέοι αφού δεν μπορεί να γίνει κατάταξη τους απουσία ακριβούς βαθμολογίας?Στην τύχη?Η μήπως θα δημιουργηθεί πρόσφορο έδαφος για «μέσα», ρουσφέτι, ικανοποίηση συμφερόντων οικονομικών η/και πολιτικών?

 

Τα θέματα δικαίου που δημιουργούνται με την εισδοχή φοιτητών στο Πανεπιστήμιο Κύπρου η οποιοδήποτε άλλο κρατικό ΑΑΕΙ με διεθνή πιστοποιητικά επομένως αποτελούν σοβαρούς λόγους για μη αποδοχή αυτής της πρότασης από το κοινωνικό σύνολο, ακόμη και αν με αυτό τον τρόπο υποβοηθάται κάπως η ανάπτυξη του Πανεπιστημίου Κύπρου.Δεν μπορούμε να θυσιάζουμε την κοινωνική δικαιοσύνη και το κοινωνικό κράτος για την οικονομική ανάπτυξη, αποτελεί θέμα αρχής.Η προώθηση της ιδιωτικής παιδείας δεν είναι η λύση.

 

Αντίθετα, αν θέλουμε να βελτιώσουμε το επίπεδο της παιδείας στον τόπο μας, πρέπει να επικεντρωθούμε στην αναβάθμιση της δημόσιας παιδείας, μέσα στα πλαίσια της οποίας πρέπει να κινηθεί και η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση.Για παράδειγμα να φροντίσουμε ώστε τα κρατικά εκπαιδευτήρια να προετοιμάζουν επαρκώς τους μαθητές για τις κρατικές εξετάσεις ούτως ώστε να μην χρειάζονται φροντιστήρια και να δημιουργείται έτσι μια πηγή κοινωνικής αδικίας αλλά και κατασπατάλησης των οικονομικών πόρων του κάθε γονέα που θέλει το παιδί του να πετύχει στην ζωή του.

 

Αν θα περάσει η όχι αυτό το -κατά την γνώμη εμένα αλλά και των δασκάλων(ΟΕΛΜΕΚ) και των μαθητών(ΠΣΕΜ)- κοινωνικά άδικο μέτρο εξαρτάται όχι μόνο από την κυβέρνηση αλλά και από όλους μας.Πρέπει να υπάρξει κοινωνική αντίδραση.Μόνο έτσι θα πιεστούν όσοι έχουν δικαίωμα λήψης αποφάσεων να λάβουν υπόψη τους και το κοινωνικό δίκαιο.
 

Εκεί…και εδώ

Δεκέμβριος 12, 2009

Στα πιο κάτω άρθρα αποκαλύπτονται τα ψέματα που διαδίδουν τα ΜΜ»Ε» και οι πολιτικοί -αλλά και μερίδα της ακαδημαικής κοινότητας-της Ελλάδας σχετικά με το τι έγινε φέτος στις εκδηλώσεις μνήμης για την μαύρη επέτειο της δολοφονίας του Αλέξη Γρηγορόπουλου στις 6 Δεκεμβρίου πέρυσι. 

https://m4trix87.wordpress.com/%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%83%cf%84%ce%bf%ce%bb%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%af%ce%b4%cf%81%ce%b1%cf%83%ce%b7-%ce%b7-%ce%ba%ce%bf%ce%b9%ce%bd%cf%89%ce%bd%ce%af%ce%b1-%cf%83%cf%84/

https://m4trix87.wordpress.com/%ce%bf-%cf%84%ce%b1%cf%81%ce%b1%cf%87%ce%bf%cf%80%ce%bf%ce%b9%cf%8c%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b9%cf%82-%cf%80%cf%85%cf%84%ce%b6%ce%ac%ce%bc%ce%b5%cf%82/

Τώρα κάποιοι χρησιμοποιούν-όπως ήταν αναμενόμενο-τα πιο πάνω ψέματα για να επιβάλουν ακόμη μεγαλύτερη καταπίεση,ταυτόχρονα εκφοβίζοντας και τον κόσμο τον οποίο θέλουν να κάνουν να νιώθει να απειλείται με περισσότερη καταπίεση όταν διαμαρτύρεται.

Φέρνουν ξανά -για να είμαστε δίκαιοι,ΝΔ και ΛΑΟΣ,τα πιο συντηρητικά κόμματα της Ελλάδας-στην επιφάνεια ξανά το θέμα της κατάργησης (η,αν αποτύχουν να το περάσουν αυτό,της υποβάθμισης) του θεσμού του πανεπιστημιακού ασύλου,ενός θεσμού που εθεσπίστη ούτως ώστε να μην επαναληφθούν επεισόδια κυβερνητικής παρέμβασης με την βία στην ακαδημαική και φοιτητική κοινότητα και εξωακαδημαικές προσπάθειες επιβολής από το κράτος(εδώ προσθέτω και τις εταιρείες που βρίσκονται από πίσω του).

Ούτως ώστε να μην επαναληφθεί ξανά η τραγωδία της 17 Νοέμβρη του 73.

Και τώρα κάποιοι ψάχνουν προφάσεις να το καταργήσουν.

Οι ίδιοι κάποιοι που υποστηρίζουν την ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ της δημόσιας παιδείας!

Απόπειρες για φίμωση ιστοσελίδων που εδράζονται σε πανεπιστημιακούς εξυπηρετητές ήδη γίνονται,ουσιαστικά απόπειρεσ για πλάγια παραβίαση του ασύλου.

https://m4trix87.wordpress.com/%ce%b7%ce%bb%ce%b5%ce%ba%cf%84%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%ac%cf%81%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1/

Και τώρα ξεκάθαρα.

Ευτυχώς,αντίθετα με την χωρίς παρεξήγηση στην πλειοψηφία της ΔΕΙΛΗ και ΕΛΕΓΧΟΜΕΝΗ από τις παρατάξεις φΥΤητική κοινότητα της Κύπρου,στην Ελλάδα υπάρχει αντίσταση,η ίδια αντίσταση που οδήγησε παλιότερα στην απόρριψη της αντιφοιτητικής πρότασης για κατάργηση του άρθρου 16 του Συντάγματος,ώστε να επιτρέπεται η δημιουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων(μαζί με άλλες αντιφοιτητικές ρήτρες,και στο μέλλον ίσως και την επιβολή διδάκτρων και στα δημόσια πανεπιστήμια),κάτι που θα διέλυε την δημόσια, δωρεάν,αξιοκρατική παιδεία,όπως δυστυχώς ΕΧΕΙ ΗΔΗ ΓΙΝΕΙ στην Κύπρο,λόγω της ΑΔΙΑΦΟΡΙΑΣ ΜΑΣ.

Υπενθυμίζω ότι το 1991 ο εκπαιδευτικός Νίκος Τεμπονέρας έδωσε ακόμη και την ζωή του στη μάχη ώστε το βασικό αγαθό της παιδείας να συνεχίσει να αποτελεί δικαίωμα όλων.

Τώρα ο αγώνας συνεχίζεται.

Ακόμη και η νεολαία της ΝΔ, η ΔΑΠ,βλέποντας το τεράστιο πολιτικό κόστος που θα είχε αν ακολουθούσε την στάση του μητρικού της κόμματος,αποφάσισε να ακολουθήσει-μάλλον με μισή καρδιά-την συντριπτική πλειοψηφία του φοιτητικού κινήματος.

«Οξύνονται οι αντιδράσεις της φοιτητικής κοινότητας στις απόπειρες αμφισβήτησης ή επαναπροσδιορισμού του ασύλου τις τελευταίες ημέρες, με νέο κύκλο καταλήψεων από την ερχόμενη εβδομάδα, αλλά και προειδοποιήσεις για δυναμικότερες κινητοποιήσεις.

Χθες διαδήλωσαν στο κέντρο της Αθήνας, σήμερα πραγματοποιούν παράσταση διαμαρτυρίας στη Νομική, ενώ αύριο ετοιμάζονται να κατεβούν στο Λαύριο, όπου και θα πραγματοποιηθεί η σύνοδος των πρυτάνεων.

«Βρισκόμαστε στην πιο κατάφωρη επίθεση στο άσυλο», καταγγέλλει ο Σύλλογος Φοιτητών Νομικής στηλιτεύοντας τόσο την απόφαση του διοικητικού συμβουλίου της σχολής να προτείνει τη λήψη αυστηρότερων μέτρων λειτουργίας (αποτροπή εισόδου εξωπανεπιστημιακών, εκδηλώσεις με ειδική άδεια κ.ά.) όσο και τις δηλώσεις του προέδρου της, Θεόδωρου Π. Φορτσάκη, για τη δημιουργία πανεπιστημιακής αστυνομίας. Αλλωστε, σήμερα η παράσταση διαμαρτυρίας έχει αποφασιστεί να γίνει στο γραφείο του κ. Φορτσάκη και το αποτέλεσμά της θα σηματοδοτήσει, όπως επισημαίνουν εκπρόσωποι του φοιτητικού συλλόγου, τη συνέχεια και τη μορφή των κινητοποιήσεων, ειδικά στη Νομική που εξακολουθεί να βρίσκεται υπό κατάληψη. «Ο Σύλλογος Φοιτητών Νομικής θα υπερασπιστεί το άσυλο με τις μαζικές διαδηλώσεις του», προειδοποιεί σε ανακοίνωσή του όπου και καταγγέλλει πως «τέτοιες αντιλήψεις και επιλογές είναι χουντικής έμπνευσης και γυρνούν τα ελληνικά πανεπιστήμια σε σκοτεινές εποχές».

Την πρωτοβουλία Φορτσάκη αλλά και τη συζήτηση περί ασύλου που έχει αρχίσει, αποδοκιμάζει και η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ (φοιτητική παράταξη που πρόσκειται στη Ν.Δ.), εγκαλώντας μάλιστα τον πρόεδρο της Νομικής για πυροδότηση του κλίματος, ενώ διατυπώνει θέση σαφώς αντίθετη με τον νέο πρόεδρο της αξιωματικής αντιπολίτευσης, ο οποίος έχει ζητήσει εδώ και τώρα αλλαγή του καθεστώτος, πιέζοντας μάλιστα την κυβέρνηση να πάρει τη «μεγάλη απόφαση». Η ανακοίνωση που εξέδωσε η παράταξη δεν αφήνει περιθώρια παρερμηνείας: «Ως ΔΑΠ-ΝΔΦΚ θεωρούμε ότι το άσυλο σαν θεσμός πρέπει να συνεχίσει να υφίσταται, αλλά και να εφαρμόζεται το υπάρχον νομικό πλαίσιο» αναφέρει χαρακτηριστικά, ενώ για τις «δηλώσεις Φορτσάκη» δηλώνει: «Θεωρούμε πως η διατύπωση τέτοιου είδους προτάσεων όχι μόνο δεν βοηθά την όλη κατάσταση, αλλά αντιθέτως δυναμιτίζει το κλίμα σε μια δύσκολη χρονική συγκυρία» και συμπληρώνει πως πρόκειται για «εξαιρετικά ουτοπικές προτάσεις για τα ελληνικά δεδομένα», καθώς όχι μόνο δεν επιλύουν το πρόβλημα αλλά δημιουργούν και επιπλέον προβλήματα, ειδικά σε ό,τι αφορά την πρόσβαση ανθρώπων που έχουν ακαδημαϊκούς λόγους να επισκεφθούν τα Ανώτατα Ιδρύματα.

Οι καταλήψεις αυτή τη στιγμή καταγράφονται σε Αθήνα (Πανεπιστήμιο Αθηνών, Ε.Μ. Πολυτεχνείο), Θεσσαλονίκη (ΑΠΘ) και Θεσσαλία, ενώ από την Τρίτη αρχίζει ο νέος γύρος γενικών συνελεύσεων σε πολλές σχολές. Το έντονο κλίμα αποτυπώθηκε και στο χθεσινό έκτακτο συλλαλητήριο που διοργάνωσαν οι φοιτητικοί σύλλογοι Αθήνας. «Κάτω τα χέρια από το άσυλο. Το άσυλο ανήκει σε όλο τον λαό», ήταν το σύνθημα που κυριάρχησε στην πορεία η οποία ξεκίνησε στις 12.00 από τα Προπύλαια και κατέληξε πάλι εκεί, αφού πέρασε πρώτα από τη Βουλή.

Μια ώρα νωρίτερα, φοιτητές και μαθητές που πρόσκεινται στο ΚΚΕ διαδήλωσαν στη μνήμη του Αλέξη Γρηγορόπουλου.

Σημειωτέον, η Υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου δήλωσε σήμερα ενώπιον της Βουλής των Ελλήνων ότι η υφιστάμενη νομοθεσία που διέπει το άσυλο είνα επαρκής.»

ΝΑ ΜΑΣ ΓΙΝΟΥΝ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

ΕΠΕΙΔΗ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΠΑΙΡΝΕΙ ΟΤΙ ΤΟΥ ΑΞΙΖΕΙ

Σας μιλά η ελευθερία της έκφρασης στο Διαδίκτυο

Νοέμβριος 21, 2009
Ξανάρχεται στην επιφάνεια το θέμα της απαγόρευσης της λειτουργίας των server των indymedia,οι οποίοι «τρέχουν» από τους εξυπηρετητές του Εθνικού Μετσόβειου Πολυτεχνείου.
 
Μετά τις «νομικές κινήσεις» του-ελεγχόμενου τότε από την κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας-ΟΤΕ μετά και από ερωτήσεις περί του θέματος στη βουλή βουλευτών του ακροδεξιού ΛΑΟΣ-οι οποίες προφανώς προκάλεσαν στην Νέα Δημοκρατία που τότε ήταν κυβέρνηση και βάδιζε προς τις εκλογές με ελάχιστες ελπίδες νίκης φόβους απώλειας ψήφων από την άκρα δεξιά-τώρα έρχεται και ο Γενικός Εισαγγελέας της Ελλάδας να κινήσει ο ίδιος προσωπικά-αφού κατάλαβε ότι οι απειλές δεν πιάνουν-«νομική δίωξη» κατά της πρυτανείας του Πολυτεχνείου.
 

Και επέλεξε την ημερομηνία-17 Νοέμβρη…
 

Γιατί?Γιατί τάχα οι εξυπηρετητές του Πολυτεχνείου έχουν άδεια να λειτουργούν μόνο για ακαδημαικούς σκοπούς.
 

Αγνοώντας ότι ο σχετικός νόμος αναφέρει ότι ΕΝΑΠΟΚΕΙΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΥΤΑΝΕΙΑΣ ΤΙ ΘΕΩΡΕΙΤΑΙ «ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ»!
 

Φαίνεται κάποιοι προσπαθούν να κτυπήσουν όχι μόνο την ελευθερία της έκφρασης στο Διαδίκτυο και γενικότερα-αφού δεν συμβαδίζει με τα συμφέροντα των καπιταλιστών που τους πληρώνουν η οποιαδήποτε φωνή αντίστασης ενάντια στο υπάρχον σύστημα να ακούγεται- αλλά και την ίδια την αυτονομία των πανεπιστημίων.Προφανώς ένα πρώτο βήμα προς την πλήρη ιδιωτικοποίηση της παιδείας,κάτι που δυστυχώς εδώ στην Κύπρο,λόγω των μειωμένων κοινωνικών αντιστάσεων,έχει ήδη προχωρήσει σε μεγάλο βαθμό,με την πλήρη αναγνώριση ιδιωτικών κολλεγίων ως «πανεπιστήμια».
 

Κάτι που στην Ελλάδα απετράπη(το διαβόητο Άρθρο 16,προωθούμενο από ΠΑΣΟΚ-ΝΔ) μετά από αντιδράσεις της νεολαίας,διαδηλώσεις,συγκρούσεις,ακόμη και δολοφονίες-θάνατος συνδικαλιστή Τεμπονέρα από το ξύλο που του έδωσε ο πρόεδρος τότε της ΟΝΝΕΔ Αχαιας Καλαμπόκας σε μια προσπάθεια να σπάσει μια κατάληψη μαζί με άλλους ΟΝΝΕΔίτες-τσιράκια του συστήματος,κάτι για το οποίο πλήρωσε με μόνο 3 χρόνια φυλάκιση-και τώρα είναι υψηλά ιστάμενο στέλεχος στην εθνική τράπεζα στον Βόλο(για να καταφέρει-όντας και πρώην καταδικασμένος για φόνο με δεδομένη την φοβία της κοινωνίας και ειδικά των μεγαλοεταιρειών προς τους πρώην κατάδικους-να φτάσει εκεί πάνω μεγάλο μέσο είχε, ήταν-όπως και οι υπόλοιποι υψηλά ιστάμενοι της ΟΝΝΕΔ- το καλύτερο τους τσιράκι).

Επειδή τότε δεν τα κατάφεραν να περάσουν,το κράτος και το κεφάλαιο που βρίσκεται από πίσω του,το δικό τους,μετατρέποντας την παιδεία από ίσων ευκαιριών σε προνόμιο των πλουσίων-διαιωνίζοντας την φτώχεια και την κοινωνική ανισότητα,μειώνοντας την δύναμη των κατώτερων οικονομικά στρωμάτων, και επιτρέποντας ευκολότερη χειραγώγηση του λαού-αποφάσισαν να αρχίσουν μια εκστρατεία κατασυκοφάντησης και φίμωσης των φωνών αντίστασης,των φωνών που τότε είχαν κάνει την κοινωνία να ξυπνήσει και να συγκρουστεί ανοικτά με τα σχέδια του χρήματος.
 

Αυτή η προσπάθεια απαγόρευσης των indymedia αποτελεί ακόμη μια τακτική τους.
 
Στο επόμενο κατά σειρά άρθρο μου αναφέρω τα κυριότερα «επιχειρήματα» που τίθενται κατά των indymedia και εξηγώ γιατί δεν ευσταθούν.
 
Ακόμη κι αν καταφέρουν να κλείσουν τους εξυπηρετητές του Πολυτεχνείου,η αντίδραση θα είναι τέτοια που θα συγκεντρωθούν τα απαραίτητα για να συνεχίσουν να λειτουργούν τα indymedia ακόμη κι εκτός Πολυτεχνείου.
 
Η πρυτανεία όμως του Πολυτεχνείου-που καμία σχέση δεν έχει με τις διοριζόμενες από τις «φοιτητικές»-κομματικές παρατάξεις πρυτανείες των κυπριακών πανεπιστημίων και «πανεπιστημίων»,που σίγουρα εξυπηρετούν καπιταλιστικά συμφέροντα αφού τα κόμματα που τις στηρίζουν υποστηρίζουν καπιταλιστικά συμφέροντα για να παίρνουν επιχορηγήσεις και διαφημίσεις στα ελεγχόμενα από το κεφάλαιο ΜΜΕ-έδειξε χαρακτήρα και ΔΕΝ ΠΤΟΕΙΤΑΙ.
 

Τα Indymedia ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΟΥΝ ΑΝΟΙΚΤΑ!
 
Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΕΝ ΞΕΧΝΑ!
 

ΑΚΟΜΗ ΚΙ ΑΝ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ ΑΚΟΜΗ ΕΝΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ,ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ 17 ΝΟΕΜΒΡΗ!

 

 

Η πανοπλία και οι ρωγμές της

Νοέμβριος 9, 2009
Πριν από λίγες μέρες στην Αμερική συνέβη ένα περιστατικό που δείχνει γιατί ο μέσος(?)αμερικανός είναι πρόθυμος να «θυσιαστεί»για την «ελευθερία» και την «δημοκρατία» σε Ιράκ,Αφγανιστάν κοκ.
 

Σε μια στρατιωτική βάση στο Τέξας, το Fort Hood,ένας στρατιωτικός ψυχίατρος ιορδανικής καταγωγής,ο Nidal Malik Hassan,ένας στρατιώτης με κατά τα άλλα άψογο υπηρεσιακό προφίλ και που όλοι χαρακτήριζαν ως πιστό και αφοσιωμένο στρατιώτη,»έχασε» «ξαφνικά» τα «λογικά» του.Πήρε οπλισμό,κατευθύνθηκε προς το κέντρο ιατρικής εξέτασης της μονάδας του,και άρχισε να σκοτώνει συναδέλφους του.Έπειτα κατευθύνθηκε προς μια αίθουσα όπου εδίδονταν βραβεία σε στρατιώτες με «εξαίρετη υπηρεσία»και συνέχισε,μέχρι που τον σκότωσαν.
 
Γιατί ένας τέτοιος στρατιώτης,κατά τα άλλα πιστός,να οδηγηθεί σε μια τέτοια πράξη?Μήπως ήταν πράκτορας της Αλ Κάιντα κοκ?Οι έρευνες του ίδιου του αμερικανικού στρατού αποκλείουν εξολοκλήρου αυτό το ενδεχόμενο.Η εξήγηση είναι άλλη.
 

Είχε ενημερωθεί πριν λίγες μέρες ότι είχε απορριφθεί το αίτημα του να μην απεσταλεί για υπηρεσία στο Αφγανιστάν (όπως ήταν προγραμματισμένο),αίτημα με βάση λόγους συνείδησης.Τότε του «γύρισε» που λέμε.
 

Για να αιτηθεί κατ αρχάς αυτό το αίτημα για αυτούς τους λόγους σημαίνει ότι δεν πίστευε στην «αποστολή» την οποία κάποιοι προσπαθούσαν να τον πείσουν ότι πρέπει να βοηθήσει να επιτευχθεί.Δεν πίστευε ότι σκοτώνοντας ανθρώπους-ειδικά που είχαν τον ίδιο σχεδόν πολιτισμό με αυτόν- ούτως ώστε το Αφγανιστάν να περάσει από την θεοκρατία-δικτατορία των Ταλιμπάν στην αμερικάνικη κατοχή μέσω δοσίλογων κυβερνήσεων-δικτατορία-θα έφερνε την «ελευθερία».Και σίγουρα ως γιατρός που εξέταζε τους στρατιώτες-μάλιστα ψυχίατρος-άκουγε πολλά σχετικά με τις πράξεις και τις βαρβαρότητες στις οποίες εξαναγκάζοντο οι συναδέλφοι του και τις τύψεις συνειδήσεως που ένιωθαν.Και σίγουρα κατάλαβε.παρόλο που δεν ήταν ο ίδιος εκεί,τι σημαίνει να σκοτώνεις αθώους ανθρώπους.Και κατάλαβε την θέση του-ένα πιονάκι σε μια τεράστια σκακιέρα,που έπρεπε με την παραμικρή διαταγή να θυσιαστεί για τους βασιλιάδες και τις βασίλισσες-για τα συμφέροντα τους και όχι για έναν ανώτερο σκοπό,αφού καταλάβαινε απ’όσα άκουγε ότι τελικά τα κηρύγματα περί «ελευθερίας» και «δημοκρατίας» που θα έφερναν οι αμερικανοί στη Μέση Ανατολή ήταν ψεύτικα,αφού η πραγματικότητα επί του εδάφους τα διέψευδε.Ίσως και να είχε ακούσει-όντας στην Αμερική και έχοντας άμεση πρόσβαση σε πολλαπλές ανεξάρτητες πηγές ενημέρωσης πέρα από τα κηρύγματα του λοχαγού στην αναφορά λόχου και το CNN και το Fox που ήταν τα μόνα μέσα «ενημέρωσης» στο Αφγανιστάν των συναδέλφων του που δεν ελέγχοντο-για πετρέλαια,αγωγούς αερίου που θα περνούσαν από το Αφγανιστάν,συμβόλαια ανοικοδόμησης-εφικτά μόνο αν υπήρχε καταστροφή που να δικαιολογούσε ανοικοδόμηση-κοκ.
 
Τότε,δρώντας με βάση την συνείδηση του,έγραψε στα άρβυλα του κάθε διαταγή και πρωτόκολλο και έκανε εκείνο που του όριζε η συνείδηση του.Προσπάθησε με τον τρόπο του να κτυπήσει αυτό το αρρωστημένο σύστημα.
 

Δυστυχώς,πολλές φορές ο αυθορμητισμός,ελλείψει περίσκεψης,οδηγεί σε λανθασμένες προσεγγίσεις.
 

Οι μόνοι νεκροί ήταν συναδέλφοι του,χαμηλόβαθμοι όπως εκείνος,και αντικαθίσταντο από νέους στρατιώτες εύκολα-η προπαγάνδα του συστήματος θα τον εχαρακτήριζε ως «ισλαμιστή προδότη» που το «κακό» που εκπροσωπούσε θα έπρεπε να καταπολεμηθεί για το καλό του «έθνους»και ως αποτέλεσμα πολλοί νέοι,πιστεύοντας ότι έτσι θα έκαναν το σωστό,θα έπαιρναν την θέση των εκλειπόντων.Ίσως να ήταν καλύτερα απλά να εγκατέλειπε τον στρατό και να άρχιζε τον αγώνα για κοινωνική δικαιοσύνη έξω από αυτόν.
 

Ίσως οι συναδέλφοι του να ήταν απλά νέα παιδιά που κάποιοι δυστυχώς κατάφεραν να τους πείσουν ότι έκαναν το σωστό-η η φτώχεια τους ανάγκασε να πάνε στον στρατό,ούτως ώστε να έχουν να φάνε και να έχουν κρατική επιχορήγηση για κολλέγιο,αφού στην Αμερική η ανώτερη/ανώτατη εκπαίδευση,μη όντας δωρεάν για όλους,αποτελεί όνειρο άπιαστο για τους φτωχούς.
 

Όμως εκείνο που έχει σημασία να δούμε είναι γιατί ένας νέος άνθρωπος,με όλη την ζωή μπροστά του,επιλέγει να μπει στην κόλαση του αμερικάνικου στρατού-ίσως ο πιο σκληρός στον κόσμο-ενώ ξέρει τι τον περιμένει?
 

Η απάντηση βρίσκεται στο εκπαιδευτικό και ιατρικό σύστημα των ΗΠΑ,όπου τίποτα δεν είναι δωρεάν,οπότε για τους φτωχούς η τριτοβάθμια εκπαίδευση-απαραίτητη προυπόθεση για κοινωνική πρόοδο-αλλά και η ιατρική περίθαλψη-απαραίτητο για αξιοπρεπή ζωή-για τους πολλούς φτωχούς είναι άπιαστα.Ο στρατός προσφέρει στους υπηρετήσαντες επιχορήγηση για κολλέγιο και ιατρική περίθαλψη-ΑΝΑΓΚΑΖΟΝΤΑΣ ουσιαστικά τους φτωχούς να υπηρετήσουν ούτως ώστε να έχουν μια αξιοπρεπή ζωή!Δηλαδή αυτό δεν διαφέρει καθόλου από το να σου λένε»πήγαινε στρατό η πήγαινε φυλακή η εξαγόρασε την ποινή σου»!Και επειδή λόγω αιώνων ρατσισμού και άνισων ευκαιριών οι περισσότεροι φτωχοί είναι αφροαμερικάνοι,αυτοί αποτελούν και την πλειοψηφία στον στρατό-τουλάχιστο των χαμηλόβαθμων.Ομοίως με την Ρώμη,όπου ο μόνος τρόπος ένας μη ρωμαίος θα έπαυε να είναι δούλος θα ήταν η να εξαγοράσει την ελευθερία του η να παλέψει σαν μονομάχος στην αρένα ελπίζοντας ο αυτοκράτορας να συγκινηθεί και να του δώσει χάρη,και εδώ ο μόνος τρόπος η πλειοψηφία των ατόμων από μειονότητες να έχουν ευκαιρίες κοινωνικής προόδου είναι μέσω του στρατού-η του οργανωμένου εγκλήματος(δες «gangstaz»,»hood» κοκ).
 
Αυτά αφορούν τον αμερικάνο της κατώτερης τάξης.Αλλά όλοι είναι της κατώτερης τάξης στον αμερικάνικο στρατό?Όχι.Οπότε γιατί κάποιος γόνος πλουσίου να πάει στον στρατό?Μα για την «τιμή» «φυσικά»!Γίνεται να είσαι ο «υιός του τάδε» και να μην έχεις πάει να υπηρετήσεις την πατρίδα σου?»Αίσχος»!Τι θα πει μετά ο πατέρας,η μητέρα,οι συγγενείς,η υπόλοιπη «υψηλή κοινωνία»?Μπορεί και να σε αποκληρώσουν…
 

Οπότε, φτωχός χωρίς στον ήλιο μοίρα η όχι, πας…
 

Και έτσι λοιπόν έχουμε ένα στρατό από μη πρόθυμους στρατιώτες,που μένουν εκεί μόνο επειδή νιώθουν αναγκασμένοι να μείνουν.Που-όπως και έρευνες του αμερικάνικου στρατού που έχουν βγει στην δημοσιότητα δείχνουν-δεν πιστεύουν πλέον καθόλου στην αποστολή,δεν καταλαβαίνουν καν ΠΟΙΑ είναι η αποστολή τους,έχουν ηθικό υπό το μηδέν και μένουν μόνο για τα λεφτά.Έναν στρατό με προσωπικό στα όρια της κατάρρευσης!Πάρα πολλοί στρατιώτες είτε λιποτακτούν,είτε αυτοκτονούν,είτε δεν αποτελούν τίποτα περισσότερο από κινούμενους στόχους χωρίς ζήλο,ανίκανοι ακόμη και να να προστατέψουν τον εαυτό τους-αν δεν είχαν την υπερσύγχρονη τεχνολογία τους.
 

Γι αυτό και παρόλο που η αντίσταση στο Ιράκ συνεχώς αποδυναμώνεται(?) οι απώλειες των αμερικανών αυξάνονται.Και ο πανίσχυρος στρατός τους κινδυνεύει να καταρρεύσει εκ των έσω!Ακόμη και η φτώχεια και η προπαγάνδα δεν τραβούν πλέον τους νέους αμερικάνους που καταλαβαίνουν πλέον ποιος είναι ο πραγματικός εχθρός,όπως φαίνεται από τα γραφεία στρατολόγησης που βρίσκονται σε απόγνωση!
 

Τελικά οι αμερικάνοι άρχισαν να ξυπνούν.Για αυτό ευθύνεται και η έλλειψη ικανοτήτων του προηγούμενου τους προέδρου,ο οποίος δεν είχε ιδέα τι θα πει διακριτικότητα,και υπερέβηκε σε πάμπολλες περιπτώσεις τα εσκαμμένα,αποκαλύπτοντας άθελα του στον λαό της Αμερικής αλήθειες που όλοι οι άλλοι εξυπνότεροι παράγοντες του συστήματος ήθελαν να μείνουν καλά κρυμμένες,μέσω της «μετριοπάθειας».Το σύστημα εξουσίας αυτό, και κάθε σύστημα εξουσίας, μπορεί να είναι ισχυρό,αλλά οι ανθρώποι κάνουν λάθη.Λάθη τα οποία το εκθέτουν και ανοίγουν ρωγμές στην πανοπλία του.Και τώρα το σύστημα της Αμερικής,αλλά και το παγκόσμιο οικονομικό-πολιτικό-κοινωνικό κατεστημένο(μετά και την οικονομική κρίση που συνδυάστηκε με τις αποτυχίες της «δύσης» να φέρει «ειρήνη» και «δημοκρατία» σε Ιράκ και Αφγανιστάν),είναι γεμάτο ρωγμές.
 

Το θέμα είναι όσοι τις έχουν ήδη δει να τις δείξουν και σε όλους τους υπόλοιπους,μέχρι όλοι να ξέρουν ακριβώς τι γίνεται,και τότε όλοι μαζί να τους κτυπήσουμε εκεί που πονούν.
 

Γρήγορα,πριν να τις κλείσουν με τσιμέντο γρήγορης στερεοποίησης α λα bank bailout,medicare, α λα Ομπάμα…
 
Γιατί «yes,they can»!